Atividade 3.1

ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Turma: Formadores 2013
Curso: Rede de Aprendizagem
Entidade: SEDUC - MA
Módulo: Redes de Aprendizagem - Guia do Formador
Oferta: 2013/01
Atividade: 3.1
Tutora: Wirlanda Josino
Cursista: Deuzanira dos Santos Montelo

PROPOSTA DE TRABALHO

TEMA: Uso do Facebook como recurso pedagógico

PROBLEMÁTICA

Quais os impactos do uso das mídias sociais como o Facebook na escola? Quais os seus benefícios e riscos?

INTRODUÇÃO

Educadores do mundo todo estão percebendo os benefícios positivos da rede social na aprendizagem dos alunos e estão elaborando maneiras de integrá-la em seu currículo nacional.

As mídias têm grande poder pedagógico devido a utilização de imagens. Por isso, torna-se cada vez mais imprescindível que a escola utilize os recursos tecnológicos disponíveis para dinamizar o processo de aprendizagem.

Observamos, ainda, discussões sobre a utilização das redes sociais na escola, pois muitos profissionais tem certa resistência, mantendo a escola distante do perfil dos alunos dessa nova geração. As atividades no dia a dia, os conteúdos, os alunos só consideram significativas quando são contemplados com algo que é interessante para eles. O aluno não está se adequando ao modo como a escola está organizada hoje.

É necessário um planejamento pedagógico, uma proposta para nortear o uso das redes sociais, assim como, outros recursos tecnológicos na escola. Os profissionais precisam orientar os alunos a ficarem atentos, quanto a disponibilidade de informações pessoais que irão circular na rede, ter precauções com o que vai ser publicado, pois nem sempre podemos remover tais informações.

Dessa forma, a escola deve utilizar as tecnologias, já que exercem tanto fascínio entre os jovens e trazer para a prática, atividades com o uso das redes sociais, como pesquisas, debates, seminários, trabalhos em grupo, entre outras que podem ser desenvolvidas através do Facebook na sala de aula, no sentido de melhorar o aprendizado.

OBJETIVOS

GERAL

Ø  Utilizar a rede social Facebook como recurso pedagógico no desenvolvimento de atividades que estimulem um ambiente de aprendizagem social dinâmico.

ESPECÍFICOS

Ø  Definir com os alunos as formas mais adequadas para utilizar o Facebook;

Ø  Orientar os alunos a utilizarem o Facebook de forma responsável e segura seguindo suas diretrizes;

Ø  Utilizar o Facebook de forma interativa;

Ø  Envolver os familiares compartilhando lembretes importantes, eventos, notas através de uma página no Facebook.

METODOLOGIA

Primeiro dia: O professor fará a exibição de slides sobre o Facebook, enfatizando suas funções, benefícios e riscos, orientando os alunos a utilizá-lo com segurança.

Segundo dia: Os alunos criarão seu Facebook e postarão mensagens aos colegas e professores.

Terceiro dia: Pesquisa: O professor definirá o conteúdo a ser pesquisado na página criada para a turma, onde todos, posteriormente, apresentarão suas sínteses.

RECURSOS DIDÁTICOS

·         Computador

·         Internet

·         Data Show

·         Notebook

RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se que haja interação entre professores, alunos e pais e o reconhecimento do potencial que o Facebook tem em sala de aula.

REFERÊNCIAS

http://www.sead.ufscar.br/outros/Facebook%20para%20Educadores. Acesso em 16/12/2013.

Proposta da oficina O USO DO FACEBOOK COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA.htm. Acesso em 20/12/2013.